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      教外国人学中文之与众不同

      关于词汇的游戏，我们前面已经介绍了很多了。那么在这里，我们不妨 综合一下，看看外国学生对学过的生词记得好不好。设计这个词语分类的游戏，目的有二：一是可以让学生产生主观能动性，自己根据对词语的理解进行有效的分类。二是通过游戏，增强学生对相关词语的联系记忆。这样,学生不仅有兴趣记，而且可以记得很牢。.
      游戏准备
      1.准备若干份至少有五个分类的表格纸。
      2.将其中的—个表格纸贴在黑板上。
      游戏过程
      1中文老师将事先准备好的表格纸分发给每个同学。
      2.先在第一个分类填写一到两个这个类别的生词
      3.顺次填写其他分类的相关生词。每个分类可以写一到五个生词。
      4.一旦有人做完，就喊“停”。所有学生都不能再做
      5.老师开始检查。每念一个分类，学生开始说出自己写上的相关生词。
      6.根据生词在全班的重复程度打分。如这个符合要求的生词只有一人 写出，得10分，并将该词语写在黑板上相对应的表格中，以示鼓励。比较独特的得5分，大家共同的得3分。没有的当然就不得分。
      7.最后统计谁的得分最高，谁就赢。
      注意事项
      1.在对外汉语过程中，可以鼓励学生用词典。
      2.还可以用提问和造句的方式进行游戏。



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