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      关于词汇的游戏,我们前面已经介绍了很多了。那么在这里,我们不妨 综合一下,看看外国学生对学过的生词记得好不好。设计这个词语分类的游戏,目的有二:一是可以让学生产生主观能动性,自己根据对词语的理解进行有效的分类。二是通过游戏,增强学生对相关词语的联系记忆。这样,学生不仅有兴趣记,而且可以记得很牢。.

      游戏准备

      1.准备若干份至少有五个分类的表格纸。

      2.将其中的—个表格纸贴在黑板上。

      游戏过程

      1中文老师将事先准备好的表格纸分发给每个同学。

      2.先在第一个分类填写一到两个这个类别的生词

      3.顺次填写其他分类的相关生词。每个分类可以写一到五个生词。

      4.一旦有人做完,就喊“停”。所有学生都不能再做

      5.老师开始检查。每念一个分类,学生开始说出自己写上的相关生词。

      6.根据生词在全班的重复程度打分。如这个符合要求的生词只有一人 写出,得10分,并将该词语写在黑板上相对应的表格中,以示鼓励。比较独特的得5分,大家共同的得3分。没有的当然就不得分。

      7.最后统计谁的得分最高,谁就赢。

      注意事项

      1.在对外汉语过程中,可以鼓励学生用词典。

      2.还可以用提问和造句的方式进行游戏。



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